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	<title>KI-Debatte &#8211; bildungssprache.net</title>
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	<description>Wissen &#38; Lernen</description>
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	<title>KI-Debatte &#8211; bildungssprache.net</title>
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		<title>Am Ende kann die KI alles und du nichts</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sven Edmund Lennartz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Jul 2026 09:11:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI – Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[KI-Debatte]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Seit über zwanzig Jahren gibt es ein Buch namens »Taschenhirn«. Eine Sammlung von Faustregeln, Tabellen, Daten, alles, was man nicht im Kopf behalten muss, weil ... </p>
<p class="read-more-container"><a title="Am Ende kann die KI alles und du nichts" class="read-more button" href="https://bildungssprache.net/cognitive-offloading-ki/" aria-label="Mehr Informationen über Am Ende kann die KI alles und du nichts">Weiterlesen</a></p>
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		<title>Stoppt die KI-Entwicklung, fordern jetzt ihre eigenen Entwickler</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sven Edmund Lennartz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Jun 2026 09:49:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI – Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[KI-Debatte]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Mehr als 80 Prozent des Codes, der bei Anthropic in die eigenen Systeme einfließt, stammt inzwischen nicht mehr von Menschen, sondern von Claude, der KI ... </p>
<p class="read-more-container"><a title="Stoppt die KI-Entwicklung, fordern jetzt ihre eigenen Entwickler" class="read-more button" href="https://bildungssprache.net/ki-moratorium-anthropic/" aria-label="Mehr Informationen über Stoppt die KI-Entwicklung, fordern jetzt ihre eigenen Entwickler">Weiterlesen</a></p>
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		<title>Die Junioren-Falle – Warum KI ausgerechnet den Lehrweg zerstört</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sven Edmund Lennartz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 May 2026 05:33:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI – Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[Lernen]]></category>
		<category><![CDATA[KI-Debatte]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Im Büro fing man früher unten an. Kopierte Akten, sortierte Daten, schrieb erste Entwürfe, die der Chef dann rot anstrich. Man lernte nicht trotz dieser ... </p>
<p class="read-more-container"><a title="Die Junioren-Falle – Warum KI ausgerechnet den Lehrweg zerstört" class="read-more button" href="https://bildungssprache.net/ki-berufseinstieg/" aria-label="Mehr Informationen über Die Junioren-Falle – Warum KI ausgerechnet den Lehrweg zerstört">Weiterlesen</a></p>
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		<title>Die KI als Denkpartner: Besser denken, statt einfach nur schneller sein</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sven Edmund Lennartz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 Apr 2026 08:30:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI – Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[KI-Debatte]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>KI als Denkpartner einzusetzen ist einfacher gesagt als getan. Die meisten tippen eine Frage, nehmen die Antwort, und das war&#8217;s. Das ist nicht falsch. Aber ... </p>
<p class="read-more-container"><a title="Die KI als Denkpartner: Besser denken, statt einfach nur schneller sein" class="read-more button" href="https://bildungssprache.net/ki-denken-speed/" aria-label="Mehr Informationen über Die KI als Denkpartner: Besser denken, statt einfach nur schneller sein">Weiterlesen</a></p>
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		<title>Der KI als Entscheider ist nicht zu trauen</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Sven Edmund Lennartz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Apr 2026 10:07:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI – Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[KI-Debatte]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Die KI als unabhängiger Entscheider, das klingt logisch und gleichzeitig verlockend. Soll ich A oder B tun, soll ich dies oder das machen? Was ist ... </p>
<p class="read-more-container"><a title="Der KI als Entscheider ist nicht zu trauen" class="read-more button" href="https://bildungssprache.net/ki-entscheidungen-treffen/" aria-label="Mehr Informationen über Der KI als Entscheider ist nicht zu trauen">Weiterlesen</a></p>
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		<title>Eine KI als Freund und Partner? Warum das mehr mit Fantasie zu tun hat als mit Einsamkeit</title>
		<link>https://bildungssprache.net/ki-partner-freundin/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[Sven Edmund Lennartz]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2026 13:40:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[KI – Künstliche Intelligenz]]></category>
		<category><![CDATA[KI-Debatte]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Meine Freudin sitzt in einer Wolke, und sie ist keine Feministin. Gemeint ist natürlich eine KI-Cloud, und die Freundin oder der Freund kann fast alles ... </p>
<p class="read-more-container"><a title="Eine KI als Freund und Partner? Warum das mehr mit Fantasie zu tun hat als mit Einsamkeit" class="read-more button" href="https://bildungssprache.net/ki-partner-freundin/" aria-label="Mehr Informationen über Eine KI als Freund und Partner? Warum das mehr mit Fantasie zu tun hat als mit Einsamkeit">Weiterlesen</a></p>
<p>Der Beitrag <a rel="nofollow" href="https://bildungssprache.net/ki-partner-freundin/">Eine KI als Freund und Partner? Warum das mehr mit Fantasie zu tun hat als mit Einsamkeit</a> erschien zuerst auf <a rel="nofollow" href="https://bildungssprache.net">bildungssprache.net</a>.</p>
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