
Schüler nutzen KI längst. Nicht irgendwann, nicht vielleicht – jetzt. Die Frage ist nicht mehr, ob ChatGPT im Klassenzimmer angekommen ist, sondern was dort eigentlich passiert, wenn niemand hinschaut.
Rund 74 % der weiterführenden Schulen in Deutschland setzen KI-Anwendungen im Unterricht ein (Stand 02/2026). Das klingt nach Fortschritt. Die Realität ist komplizierter. Denn während Bildungspolitiker noch an Leitfäden und Datenschutzkonzepten feilen, haben Schüler ihre eigenen Methoden entwickelt – eine Art Schatten-Pädagogik, die in keinem Lehrplan steht.




