
Erklärtechniken stehen in keinem Lehrplan – obwohl sie in Schule und Studium ständig gebraucht werden. Du verstehst ein Thema bis ins Detail, aber wenn du es im Referat, in der mündlichen Prüfung oder in der Lerngruppe erklären sollst, verheddert sich alles. Die Worte fehlen, das Gegenüber schaut ratlos, und am Ende sagst du: »Das ist eben kompliziert.«
Dieses Phänomen hat einen Namen: der Fluch des Wissens. Wer ein Thema durchdrungen hat, kann sich kaum noch vorstellen, wie es sich anfühlt, es nicht zu verstehen. Deshalb scheitern gerade die, die am meisten wissen, an den einfachsten Erklärungen.












